9月22日，我校在07B401召开新学期辅导员工作会议，校党委副书记李广锋出席并讲话。党委学工部部长、学生处处长李振宇通报了暑期及近期学生工作开展情况，充分肯定了全体辅导员在突发事件处置、日常学生服务保障中冲锋在前、敢扛善为的工作作风。结合全省教育系统双节前安全工作会议精神，就抓实抓细学生教育管理工作，详细部署新学期八项重点学生工作，对四级零报告、辅导员走访宿舍、听课看课、宿舍长访谈、学生请销假、预警系...

​为帮助考研学子疏导心理压力，理性看待备考途中的焦虑情绪，掌握科学实用的心态调整技巧，9月23日，“心灵圆桌π”（第十期）主题活动于民航社区顺利开展。河南省高校心理健康教育名师马玉俊工作室成员、郑州航院马克思主义学院教工第三党支部书记、心理学副教授、心理学博士高丽走进社区，围绕“研途同行——压力管理与心态调适”这一主题，以沉浸式团体体验的形式，引导同学们直面考研相关压力，完成了一场深度的心灵探索。...

编者按：为切实增强2026级新生反诈防骗意识，提升辨别骗局、抵御诱惑的能力，我校组织全体新生集中观看反诈电影《孤注一掷》。影片以真实案例为蓝本，揭露电信网络诈骗的残酷真相。各学院有序组织现场观影，同学们在光影之中感受诈骗带来的惨痛代价。希望全体学生以案为鉴，时刻绷紧防范之弦，擦亮双眼、守住钱包，树立正确消费观，守护好自己的青春与财产安全。管理工程学院看完《孤注一掷》，我内心深受触动。影片揭露了电信...

​    为传承红色基因、赓续红色血脉，弘扬长征精神，9月17日，“光影里的思政课”（第十五期）在民航学院社区顺利开展。河南省高校青年宣讲名师何迎亚工作室成员、郑航梦想家网络教育名师工作室主持人、郑州航院文法学院辅导员董瑞林走进社区，以红色影片《四渡》为媒介，带领同学们在光影中感悟长征精神，体悟实事求是的思想伟力，思考新时代青年的青春担当。    活动伊始，董瑞林老师以“绝境破局中的战略智慧与信仰力量”为...

为贯彻落实立德树人根本任务，切实发挥资助与育人双重功效，进一步完善我校资助工作精准化管理与国家助学贷款贷后管理机制，校学生资助管理中心组织各二级学院开展2026年暑期家庭经济困难及贷款学生走访工作。各二级学院学生工作队伍深入全国各地，走进受助学生家庭，深入了解学生成长环境，解读学生资助政策，将政策关怀与育人指导传递到学生家中。材料学院家访受助学生管理工程学院家访受助学生经济学院家访受助学生   参与走...

近日，由河南省教育厅、河南省人力资源和社会保障厅、中国人民银行河南省分行等单位联合主办的第19届河南省“诚信校园行”学生资助宣传教育活动短视频大赛评选结果正式揭晓。我校选送的7项作品凭借新颖的创意、扎实的制作和深刻的价值内涵，在众多参赛作品中脱颖而出，其中，《诚信才是真外挂》《种子的回答》《遇见光 感受光 成为光》荣获二等奖；《心守诚信，笔赴初心》《诚立中原，信达天下》《助梦蓝天》《飞过山丘的纸飞机...

7月12日至14日，由省委教育工委、省教育厅主办的第十一届河南省高校辅导员素质能力大赛举行，我校信息管理学院辅导员孙政卿荣获特等奖。河南省高校辅导员素质能力大赛每两年举办一次，旨在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，扎实推进新时代立德树人工程，突出抓基层、强基础、固根本，以高效能治理推动教育事业高质量发展，不断提升高校辅导员的理论水平、职业能力和专业素养。本届大赛共有来自全省150余所高校的1...

7月24日，我校召开暑期留校学生座谈会。校党委副书记李广锋出席会议并讲话。党委学生工作部、党委保卫部、后勤管理处、图书馆等部门负责人，二级学院党委副书记、辅导员和留校学生代表参加座谈。会议由党委学工部部长、学生处处长李振宇主持。座谈会上，16名师生代表踊跃发言，就暑期留校期间学校后勤服务保障、图书馆资源开放、校园安全管理等方面提出需求和建议。相关职能部门负责人认真倾听记录，直面困难需求，现场答疑解惑...

​为高效发挥心理委员与朋辈辅导队伍作用，提升心理委员与朋辈的综合技能，中国心理学会心理危机干预工作委员会于2026年7月18日在南京工业大学举办2026年心理委员与朋辈辅导技能展示活动。我校党委学生工作部副部长、学生处副处长孔令富，心理发展指导中心专职教师张榆敏受邀担任评委，航空发动机学院2025级心理委员杨少敏参与本次展示活动。在技能展示活动中，杨少敏同学从容沉稳、发挥出色。他熟练运用日常朋辈心理帮扶中的沟...

近日，我校召开暑期留校学生工作部署会。各学院党委（党总支）副书记及相关部门负责人参加会议。会议由党委学工部部长、学生处处长李振宇主持。​会议通报了暑期留校学生情况，明确了留校学生管理原则和管理责任主体，对暑期学生工作中存在的风险隐患进行了分析研判，对暑期留校学生管理服务工作进行了安排部署。会议指出，暑期留校学生类别多、分散广、流动性大，各学院、各用人单位应严格落实“谁留人、谁负责，谁用人、谁负...