为深入学习贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，持续贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国全省教育大会精神，提升新入职辅导员岗位适应能力和育人能力，推动辅导员专业化职业化发展，党委学生工作部高度重视、精心组织开展了2025年新入职辅导员培训。
一、开班仪式
3月5日上午，我校在龙子湖校区07B422会议室举办2025年新入职辅导员培训班开班仪式。校党委委员、副校长张聚伟出席并讲话。
张聚伟对新入职辅导员表示欢迎和祝贺。他介绍了学校的发展历程、目前发展定位、总体发展思路和改革发展情况，指出今年是学校“十四五”规划收官之年，是“十五五”规划的谋划之年，是加快推进高水平航空航天大学建设的奋进之年，辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是学校安全稳定工作的主要参与者和维护者，应当脚踏实地，埋头苦干，努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友，用实际行动为把学校建设高水平航空航天大学的宏伟蓝图变成美好现实贡献力量。结合个人工作经验、学校实际情况和专题培训，他向新入职辅导员提出三点希望和要求。一要聚焦主责主业。辅导员日常工作千头万绪，既要做好思想引领、学业指导，也要应对突发事件、心理疏导，大家要明确岗位职责，分清主责主业，以高度的责任感主动谋划工作，认真执行与落实各项工作制度，坚持深入学生、扎根一线，及时回应学生关切，有效解决学生思想、心理及实际问题，把安全教育管理工作扎扎实实做在日常、抓在经常、落到实处，切实守护学生健康成长成才。二要坚持持续学习。新时代对辅导员提出了更高要求，大家在培训期间要认真学习、积极交流，在日常工作中要对标辅导员九大工作职责，持续加强学习思想政治教育基本理论、学生工作实务以及心理学、教育学、职业规划等知识，同时多向经验丰富的老辅导员请教，做到勤思善学，持续更新知识体系，提升学生工作水平和育人本领。三要做好职业规划。近年来，学校高度重视辅导员队伍建设，把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容，整体规划、统筹安排，大家要迅速完成角色转变，以饱满热情和积极态度融入学生工作新岗位，把握自身角色定位，做好职业规划，努力成为行家里手，成为学生为学、为事、为人的“大先生”。会上，新入职辅导员围绕个人毕业院校、所学专业、目前所带学生情况、入职感受等进行了介绍。党委学生工作部副部长、学生处副处长王强宣读了《2025年新入职辅导员培训方案》。
二、专业教学
党委学生工作部部长、学生处处长张新红《辅导员岗位职责与职业操守》张新红介绍了近年来我校辅导员队伍建设的基本情况、取得的系列成绩及学校为辅导员职业发展搭建的各类平台，让大家充分了解到学校给予的支持与保障。她结合工作中的鲜活案例，围绕辅导员的岗位职责和职业生涯发展，从多个角度进行分析与探讨，为大家指明了未来发展方向。同时，她对学生思想政治教育的新形势新情况进行了精准剖析，使大家深刻认识到思政教育工作的重要性与紧迫性。她指出辅导员要干一行，爱一行，钻一行，精一行，在日常工作中要做到全身心专注投入，始终保持学习的热情与动力，不断追求卓越，以积极向上的态度去影响学生，帮助学生建立信心，鼓励他们勇敢追求梦想，同时自身也要保持激情，用真心和爱心去浇灌每一棵正在成长的幼苗，为学生的成长成才贡献自己的力量。
文法学院党委副书记郭之茵
《新入职辅导员的“五心”修炼与职责践行》郭之茵结合自身经验，分享了辅导员应学会提炼工作精华、总结工作经验、统筹工作计划，“不光要埋头干活，也要抬头总结”。她总结了辅导员要修炼“五颗心”：一是责任心。责任心是做好所有学生工作的前提与基础；二是同理心。同理心是与学生产生情感共鸣的纽带；三是敏锐心。辅导员要拥有见微知著的能力，能够及时发现学生潜在的问题；四是精进心。要持续不断地学习和提升专业能力；五是创新心。辅导员要拥有与时俱进的创新突破力。她指出教育是一件需要情怀的事情，愿新入职的辅导员们能用责任心守护、同理心共情、敏锐心观察、精进心赋能、创新心突破，成为学生成长路上温暖的光。
土木与环境学院党委副书记李亚宁
《立德树人·深耕细作——新时代学生工作落实路径与成效提升的实践探索》李亚宁剖析了高校辅导员的工作内容，职责和使命，强调了辅导员在学生成长、立德树人、教育发展等方面的重要作用。并从“我们的定位是什么”“我们要干什么”“土木与环境学院的实践经验”三个角度出发，强调了高校立身之本在于立德树人，只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。呼吁新入职辅导员需要具备前瞻性思考，关注学生的身心健康，并在教育过程中发挥管理，服务和引导作用。分享了深化“全环境立德树人”模式，探索校企协同育人；优化学生工作考核指标，纳入班主任履职评价体系；推动辅导员科研转化，提升职业成就感三个学院工作经验。给入职辅导员提供了工作思路和未来努力的方向。
材料学院辅导员张盼盼
《新入职辅导员如何快速融入学生》张盼盼结合自身成长经历，分析了高校辅导员的角色定位和大学生现状，探讨了新入职辅导员快速融入大学生的有效方法。针对职业融入难题，她创新性提出学生工作“五力”深耕法（用脚力丈量需求、用眼力洞察动态、用脑力破解难题、用笔力凝练经验、用心力传递温暖）与“五度”行远策（情感联结有温度、教育引导有高度、管理服务有跨度、危机响应有速度、专业成长有厚度）。她勉励新辅导员要加强学习，结合学生实际，不断探索学生工作新方法，从“新”出发，以“心”抵达，做学生青春的“第一读者”与“坚实后盾”，用爱与责任书写育人新篇章，为新入职辅导员做好学生工作提供了可借鉴的思路。
心理健康教育中心心理咨询科科长张润嘉
《育心者·赋能者——辅导员心理工作实务》张润嘉聚焦心理工作实务，介绍了学校心理健康教育“五位一体”工作格局，结合辅导员工作职责以及心理工作相关制度，重点介绍了在开展心理危机预警与干预、心理健康宣传与教育工作中的职责内容和注意事项，分享了如何开展心理健康教育、排查疏导学生心理问题、识别干预心理危机等内容。还强调了辅导员自我关怀与专业成长的重要性，为新进辅导员提供了清晰的工作思路和实践方法，助力心理健康教育工作针对性开展。
党委学生工作部网络教育科科长王昊坤
《数智赋能打造网络育人新场域》王昊坤结合自身工作体会和新形势下网络教育工作实际，聚焦学工信息化平台和网络育人体系建设，系统阐述了网络教育工作的理念思路、方式方法和平台支撑，帮助大家厘清网络教育各项工作之间的逻辑关系和实践路径。他表示，新时代高校辅导员要厚植“大学工”和“大宣传”理念，牢固树立问题导向和系统思维，主动增强工作的精准性、前瞻性和实效性，不断提升脚力、眼力、脑力、笔力，强化数据分析挖掘和反哺应用，丰富网络育人内容创作和传播渠道，用功用力指导学生全面发展，用心用情讲好郑航学工故事，在教育管理服务广大学生的过程中，练就真功夫、磨砺铁肩膀，助推郑航学工事业高质量发展。
